Parcours

1. Formation interculturelle, mobilité et expérience

Ces travaux s'articulent autour de la problématique de la relation éducative et de l'éducation interculturelle à partir du cas de discrimination des hors-castes au Japon. C'est à partir de la sociologie et d'une démarche compréhensive et qualitative que ces premiers...

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2. Auto-formation, auto-didaxie et auto-apprentissage

Chauffeur de taxi à Pusan Corée S D'abord nous avons répondu à la problématique posée par l'enseignement du FLE dans l'enseignement supérieur ou aux adultes par l'auto-direction accompagnée, avant de parvenir à une réflexion sur l'enseignement en général. Les travaux...

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3. Médias, multimédias, numérique

Médias, multimédia, usages et formation ouvertes et à distance A cette étape mes travaux ont porté sur les spécificités des multimédias en termes de multimodalité, de navigation, de multiréférentialité et d'hypertextualité. Ces attributs devraient permettre aux...

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4. Complexité, approche constructiviste

                 Complexité, approches interdisciplinaires et industrialisation Le terme d'autonomie (ou autodirection) peut-être détourné dans une perspective de marchandisation qui se...

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5. Évaluation et auto-évaluation

horloge de Fécamp, marées incluses Inquiétude : le poids pris par l’évaluation s’effectue aux dépends de la créativité et de la centration sur la didactique On ne peut changer un système éducatif sans modifier l'évaluation. L'évolution formative et...

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